TOPA - Direc 02: abril 2010

terça-feira, 27 de abril de 2010

Inscrições para o Prêmio Cosme de Farias encerram na sexta

Foto: Site SEC

Encerram no próximo dia 30 de abril, sexta-feira, as inscrições para o Prêmio Cosme de Farias, promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia. Podem participar pessoas físicas ou jurídicas, de direito público e privado, que tenham desenvolvido atividades, na segunda etapa de 2008, do Programa Todos pela Alfabetização (Topa).

A ficha de inscrição está disponível no Portal da Educação (http://www.educacao.ba.gov.br/). Os interessados devem preencher o documento e entregar à Direc, com o relato das atividades realizadas, que deverá conter, no máximo, 20 páginas.

Para o julgamento, serão observados os seguintes critérios: benefícios decorrentes da atividade prestada, número de beneficiários, dedicação no desempenho da atividade, resultado prático para a comunidade e efetividade dos resultados práticos alcançados. O Prêmio Cosme de Farias será entregue aos vencedores em solenidade pública, prevista para o mês de maio.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Alfabetizandos do TOPA receberão atendimento oftalmológico em Riachão

O município de Riachão do Jacuípe receberá entre os dias 09 e 18 de maio, no Hospital Geral do município, alfabetizandos do Programa Todos Pela Educação – TOPA, de 21 municípios sob a jurisdição da Direc02, como parte da ação Estratégia Saúde em Movimento que objetiva realizar consultas oftalmológicas, cirurgias de catarata, exames diagnósticos e complementares.

A supervisora do TOPA na Direc02, Valdeci Passos Mamona e os digitadores Thomas Leal, Sérgio Mário e Pedro Henrique, acompanharam cerca de 150 alfabetizandos do município de Ipirá, em ação semelhante que aconteceu no Centro de Saúde do município de Miguel Calmon (fotos), nos dias 27 e 28 de março último, num evento que contou com a presença do governador Jaques Wagner .

Além de Miguel Calmon, a Estratégia Saúde em Movimento já passou pelos municípios de Mortugaba, Caetité, Ituaçu, Itapetinga e Gandu, realizando milhares de consultas, cirurgias de catarata e cirurgias de pterígio. A equipe oftalmológica da Estratégia Saúde em Movimento conta com 140 profissionais, entre médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, auxiliares de sala e pessoal de apoio.

O Método Paulo Freire

O Método Paulo Freire consiste numa proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, que criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros. Etapas do método 1.Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive. 2.Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras. 3.Etapa de Problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo, para uma postura conscientizada. O método As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, elas são apresentadas em cartazes com imagens. Então, nos círculos de cultura inicia-se uma discussão para significá-las na realidade daquela turma. A silabação: uma vez identificadas, cada palavra geradora passa a ser estudada através da divisão silábica, semelhantemente ao método tradicional. Cada sílaba se desdobra em sua respectiva família silábica, com a mudança da vogal. (i.e., BA-BE-BI-BO-BU) As palavras novas: o passo seguinte é a formação de palavras novas. Usando as famílias silábicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas. A conscientização: um ponto fundamental do método é a discussão sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para Paulo Freire, alfabetizar não pode se restringir aos processos de codificação e decodificação. Dessa forma, o objetivo da alfabetização de adultos é promover a conscientização acerca dos problemas cotidianos, a compreensão do mundo e o conhecimento da realidade social. As fases de aplicação do método Freire propõe a aplicação de seu método nas cinco fases seguintes: 1ª fase: Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar típico. 2ª fase: Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critérios de riqueza fonética, dificuldades fonéticas - numa seqüência gradativa das mais simples para as mais complexas, do comprometimento pragmático da palavra na realidade social, cultural, política do grupo e/ou sua comunidade. 3ª fase: Criação de situações existenciais características do grupo. Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica consciente de problemas locais, regionais e nacionais. 4ª fase: Criação das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para os debates, as quais deverão servir como subsídios, sem no entanto seguir uma prescrição rígida. 5ª fase: Criação de fichas de palavras para a decomposição das famílias fonéticas correspondentes às palavras geradoras. História Freire aplicou publicamente seu método, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Círculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular (Recife). Foi aplicado inicialmente com 5 alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros 2 desistiram antes de concluir. Baseado na experiência de Angicos, onde em 45 dias alfabetizaram-se 300 trabalhadores, João Goulart, presidente na época, chamou Paulo Freire para organizar uma Campanha Nacional de Alfabetização. Essa campanha tinha como objetivo alfabetizar 2 milhões de pessoas, em 20.000 círculos de cultura, e já contava com a participação da comunidade - só no estado da Guanabara (Rio de Janeiro) se inscreveram 6.000 pessoas. Mas com o Golpe de 64 toda essa mobilização social foi reprimida, Paulo Freire foi considerado subversivo, foi preso e depois exilado. Assim, esse projeto foi abortado. Em seu lugar surgiu o MOBRAL, uma iniciativa para a alfabetização, porém, distinta dos ideais freirianos.

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terça-feira, 27 de abril de 2010

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quarta-feira, 14 de abril de 2010

Alfabetizandos do TOPA receberão atendimento oftalmológico em Riachão