TOPA - Direc 02

quinta-feira, 27 de maio de 2010

Alunos do TOPA foram atendidos na 10ª.etapa do Programa Saúde em Movimento

O programa conta com uma equipe composta por 170 profissionais, entre atendentes, enfermeiros, instrumentistas e médicos. São prestados serviços na área oftalmológica, o que inclui 49 tipos de procedimentos.

Concluído em 18 de maio último, na cidade de Riachão do Jacuípe, a 186 km da capital baiana, a 10ª. etapa do Programa Saúde em Movimento, que objetiva realizar consultas oftalmológicas, cirurgias de catarata, exames diagnósticos e complementares. O programa, do Governo do Estado, atende prioritariamente aos alunos do Todos pela Alfabetização (TOPA) e cidadãos com idade a partir de 60 anos.

A supervisora do TOPA na Direc 02, Valdeci Mamona Passos, mobilizou para atendimento no Hospital Regional João Campos, naquela cidade, os alfabetizandos do TOPA de 17 municípios sob a jurisdição da Regional. Com sua equipe de digitadores, também recebeu representantes da DIREC 11, DIREC 12, DIREC 31, DIREC 32 e DIREC 1B, acompanhados de alunos dos seus municípios.

“Para todos nós não houve separação, pois na nossa concepção, TOPA é TOPA em todos os locais, ou de qualquer município ou DIREC. Por isso, todas as questões em que nos procuravam foram resolvidas. Como exemplo, alfabetizandos atendidos como SUS, inúmeras vezes solicitamos para ter direito ao óculos recorrendo à coordenação e fomos atendidos”, enfatiza Valdeci.

O governador Jaques Wagner esteve na terça-feira (18) no local onde funcionou o programa, acompanhado do secretário de Saúde Jorge Solla. Eles circularam pelos consultórios e viram de perto o resultado de 10 dias de trabalho do Saúde em Movimento, em Riachão.

Segundo a equipe da Day Horc, formada por profissionais de saúde responsáveis pelos procedimentos, no dia 18/05 foram atendidos para consulta, 3.856 alfabetizandos do TOPA, 427 com pterígio (carne no olho) e 302 com problemas de catarata, a maioria encaminhados para cirurgia.

Slides com fotos do evento (Clique na imagem se desejar ampliar)

quinta-feira, 6 de maio de 2010

Reunião marca os primeiros passos para etapa 2010

Entre coordenadores e alfabetizadores do TOPA do município feirense, pela Direc02, 249 pessoas marcaram presença na reunião coordenada pela supervisora do Programa na Regional, Valdeci Mamona Passos. O evento aconteceu na manhã desta quinta-feira (06), no Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães, em Feira.

Na oportunidade, Valdeci falou sobre o Programa e seus objetivos, sobre a formação dos novos coordenadores e alfabetizadores e enfatizou as metas para a etapa 2010 que ora se inicia. Detalhou ainda sobre o atendimento odontológico para os alfabetizandos do TOPA de 17 municípios da Direc02, que acontecerá na cidade de Riachão do Jacuípe entre os próximos dias 09 e 18 de maio, quando a mesma e sua equipe de digitadores também receberão representantes de cinco outras DIRECs acompanhados dos alunos do TOPA dos seus municípios.

segunda-feira, 3 de maio de 2010

TOPA: começou hoje a formação inicial etapa 2009/2010

Texto e fotos: Zezé Esteves

Às 19h30

A formação começa hoje e vai até 04 de junho deste.

Acontece neste momento na Pousada Central, em Feira de Santana, a cerimônia de abertura da “Formação Inicial”, de 40 horas, da terceira etapa 2009/2010 do TOPA - Todos Pela Alfabetização, para coordenadores de turmas, alfabetizadores, intérpretes e tradutores de Libras que não fizeram a formação nas etapas anteriores.

O evento conta com a presença da supervisora do TOPA na Diretoria Regional de Educação de Feira de Santana – DIREC 02, Valdeci Passos Mamona e de representantes da pró-reitora de Extensão da Universidade de Feira de Santana –UEFS, instituição local incumbida pelos projetos pedagógicos, dos planos de capacitação e de acompanhamento. Segundo a pró-reitora Maria Helena da Rocha Besnosik, estão envolvidos no trabalho professores do Departamento de Educação e do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização.

“Começamos a trabalhar com o TOPA em 2007, na primeira turma. Nós e o projeto já temos uma história”, ressalta Maria Helena. “Aproveitem a formação”, enfatiza Valdeci que complementa: “Tenham sempre responsabilidade e compromisso com o programa TOPA”.

O momento lúdico cultural ficou a cargo das “Amigas de Cecília Meirelles” encenadas pelas professoras Dagmar e Dulcicléia (foto abaixo).

O Programa Todos Pela Alfabetização (TOPA) realiza práticas pedagógicas no âmbito da alfabetização/letramento de pessoas jovens e adultas do Estado da Bahia.

terça-feira, 27 de abril de 2010

Inscrições para o Prêmio Cosme de Farias encerram na sexta

Foto: Site SEC

Encerram no próximo dia 30 de abril, sexta-feira, as inscrições para o Prêmio Cosme de Farias, promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia. Podem participar pessoas físicas ou jurídicas, de direito público e privado, que tenham desenvolvido atividades, na segunda etapa de 2008, do Programa Todos pela Alfabetização (Topa).

A ficha de inscrição está disponível no Portal da Educação (http://www.educacao.ba.gov.br/). Os interessados devem preencher o documento e entregar à Direc, com o relato das atividades realizadas, que deverá conter, no máximo, 20 páginas.

Para o julgamento, serão observados os seguintes critérios: benefícios decorrentes da atividade prestada, número de beneficiários, dedicação no desempenho da atividade, resultado prático para a comunidade e efetividade dos resultados práticos alcançados. O Prêmio Cosme de Farias será entregue aos vencedores em solenidade pública, prevista para o mês de maio.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Alfabetizandos do TOPA receberão atendimento oftalmológico em Riachão

O município de Riachão do Jacuípe receberá entre os dias 09 e 18 de maio, no Hospital Geral do município, alfabetizandos do Programa Todos Pela Educação – TOPA, de 21 municípios sob a jurisdição da Direc02, como parte da ação Estratégia Saúde em Movimento que objetiva realizar consultas oftalmológicas, cirurgias de catarata, exames diagnósticos e complementares.

A supervisora do TOPA na Direc02, Valdeci Passos Mamona e os digitadores Thomas Leal, Sérgio Mário e Pedro Henrique, acompanharam cerca de 150 alfabetizandos do município de Ipirá, em ação semelhante que aconteceu no Centro de Saúde do município de Miguel Calmon (fotos), nos dias 27 e 28 de março último, num evento que contou com a presença do governador Jaques Wagner .

Além de Miguel Calmon, a Estratégia Saúde em Movimento já passou pelos municípios de Mortugaba, Caetité, Ituaçu, Itapetinga e Gandu, realizando milhares de consultas, cirurgias de catarata e cirurgias de pterígio. A equipe oftalmológica da Estratégia Saúde em Movimento conta com 140 profissionais, entre médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, auxiliares de sala e pessoal de apoio.

Dias atrás tive a idéia de elaborar este Blog com o propósito de criar um canal de comunicação capaz de apresentar e reunir num só lugar, algumas ações do Programa TOPA desenvolvidas em 21 municípios da Direc02 e que estão sob a supervisão de Valdeci Mamona Passos.

Mas, não faz sentido falar do TOPA sem falar de Valdeci. Eles se fundem.

Baiana natural de Antonio Cardoso, Valdeci, a “Deci”, é daquelas pessoas que dispensa apresentações. Depois que a conhecemos, impossível esquecê-la.

Primeiro pelo profissionalismo defendido por ela com garra, unhas e dentes.

Aliás, profissionalismo é uma palavra cujo significado ela faz questão de transcender ao dicionário...com seu próprio exemplo.

Depois, pelo seu jeito franco e direto de falar e agir.

Ela não manda recados. Prefere olho no olho independente se com um andarilho, juiz ou governador.

Há 32 anos trabalhando no Estado, 20 de Direc, professora da rede estadual, graduada em Letras, já foi vice-diretora de dois colégios estaduais e Coordenadora de 5ª série ao Ensino Médio do Colégio Santo Antonio, no município feirense.

Na sua terra natal - antes Umburanas, hoje município baiano de Antonio Cardoso – foi Secretária Municipal de Educação o que lhe rendeu o troféu de ‘Melhores Secretários da Bahia’ premiada em 2004 em evento no Rio de Janeiro.

Desde a implantação do TOPA em 2007 abraçou o desafio de supervisionar o Programa na Direc02

E literalmente, se apaixonou por ele.

E faz desta paixão sua vida.

Pelo TOPA, sua família muitas vezes não ficou em primeiro lugar

Pelo TOPA, sua saúde é deixada para segundo, terceiro, quarto plano

Pelo TOPA, lágrimas rolam de tristeza, alegria, ou de emoção pelo progresso de um alfabetizando

Pelo TOPA, dias se confundem com noites às vezes em rodovias ou estradas com a poeira como cenário

Pelo TOPA, Valdeci topa se doar

Pelo TOPA e para o TOPA, Valdeci escolheu viver.

Zezé Esteves-Ascom Direc 02

O Método Paulo Freire

O Método Paulo Freire consiste numa proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, que criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros. Etapas do método 1.Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive. 2.Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras. 3.Etapa de Problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo, para uma postura conscientizada. O método As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, elas são apresentadas em cartazes com imagens. Então, nos círculos de cultura inicia-se uma discussão para significá-las na realidade daquela turma. A silabação: uma vez identificadas, cada palavra geradora passa a ser estudada através da divisão silábica, semelhantemente ao método tradicional. Cada sílaba se desdobra em sua respectiva família silábica, com a mudança da vogal. (i.e., BA-BE-BI-BO-BU) As palavras novas: o passo seguinte é a formação de palavras novas. Usando as famílias silábicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas. A conscientização: um ponto fundamental do método é a discussão sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para Paulo Freire, alfabetizar não pode se restringir aos processos de codificação e decodificação. Dessa forma, o objetivo da alfabetização de adultos é promover a conscientização acerca dos problemas cotidianos, a compreensão do mundo e o conhecimento da realidade social. As fases de aplicação do método Freire propõe a aplicação de seu método nas cinco fases seguintes: 1ª fase: Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar típico. 2ª fase: Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critérios de riqueza fonética, dificuldades fonéticas - numa seqüência gradativa das mais simples para as mais complexas, do comprometimento pragmático da palavra na realidade social, cultural, política do grupo e/ou sua comunidade. 3ª fase: Criação de situações existenciais características do grupo. Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica consciente de problemas locais, regionais e nacionais. 4ª fase: Criação das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para os debates, as quais deverão servir como subsídios, sem no entanto seguir uma prescrição rígida. 5ª fase: Criação de fichas de palavras para a decomposição das famílias fonéticas correspondentes às palavras geradoras. História Freire aplicou publicamente seu método, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Círculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular (Recife). Foi aplicado inicialmente com 5 alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros 2 desistiram antes de concluir. Baseado na experiência de Angicos, onde em 45 dias alfabetizaram-se 300 trabalhadores, João Goulart, presidente na época, chamou Paulo Freire para organizar uma Campanha Nacional de Alfabetização. Essa campanha tinha como objetivo alfabetizar 2 milhões de pessoas, em 20.000 círculos de cultura, e já contava com a participação da comunidade - só no estado da Guanabara (Rio de Janeiro) se inscreveram 6.000 pessoas. Mas com o Golpe de 64 toda essa mobilização social foi reprimida, Paulo Freire foi considerado subversivo, foi preso e depois exilado. Assim, esse projeto foi abortado. Em seu lugar surgiu o MOBRAL, uma iniciativa para a alfabetização, porém, distinta dos ideais freirianos.

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