TOPA - Direc 02: dezembro 2010

domingo, 19 de dezembro de 2010

Confraternização de Natal - I

Neste sábado (18), a Supervisora do TOPA/Direc 02, Valdeci Mamona Passos, recebeu em sua residência para Confraternização Natalina, os digitadores do Programa local.

Valdeci apresentou com fotos e em forma de cordel, seu olhar em relação a cada um deles. Em muitos momentos a emoção tomou conta do grupo. Amigo Secreto com troca de presentes e um delicioso churrasco fez parte do agradável dia de integração.
Confira nas fotos:

Confraternização de Natal - II

Os coordenadores do TOPA/Direc 02 participaram com alfabetizadores do Programa em Feira, de uma reunião diferente. Em clima de Natal com amigo secreto e dinâmica relacionada ao tema, a integração e harmonia do grupo durante a confraternização natalina. Aconteceu na manhã deste sábado (18) nas dependências do Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães,em Feira.
Veja as fotos:

sábado, 11 de dezembro de 2010

Delegação do TOPA participa da Certificação em Salvador

Um ônibus com coordenadores, alfabetizadores e alfabetizados do TOPA/Direc 02, partiu de Feira de Santana, nessa sexta-feira (10) com destino a Salvador para a cerimônia de certificação de 291 mil alunos alfabetizados na terceira etapa do programa estadual Todos Pela Alfabetização (Topa).

No Hotel Pituba Plaza onde ficaram hospedados, a ansiedade era visível. Um dos motivos era a expectativa de muitos pela possibilidade de ver de perto o presidente Lula, convidado para a solenidade.

No local, área externa da Assembleia Legislativa, no Centro Administrativo da Bahia (CAB), ônibus chegavam cheios de pessoas de todas as idades e etinias. Índios tipicamente vestidos chamavam à atenção, tanto quanto as baianas que recepcionavam aos mil alunos que ali representavam todos os Territórios de Identidade do estado e os demais concluintes.

A solenidade tem início

Aos poucos eram convidados a ocupar o palco, os Ministros da Educação e Transportes, o governador Jacques Wagner acompanhado pela primeira dama, o ex governador Waldir Pires, o Secretario Estadual da Educação, Osvaldo Barreto, da Saúde, Jorge Solla, senadores recém eleitos, deputados, a coordenadora estadual do Topa, Elenir Alves e dona Canô (mãe do cantor Caetano Veloso), que aos 103 anos fez questão de participar daquele evento, ao lado de Lula. A entrada deste, aliás, foi um dos pontos altos da noite. Ovacionado foi recebido com o famoso grito de grita "Lulaaa, Lulaaa...".

A solenidade teve início com execução do Hino Nacional pela Orquestra Neojibá com a participação dos cantores Mariene de Castro, Adelmário Coelho, Bule-Bule, Andrea Daltro e Mateus Aleluia. Em seguida, a orquestra tocou o Hino ao Dois de Julho, interpretado pelo cantor Tatau.

Em seguida o Secretário da Educação Osvaldo Barreto ressaltou a satisfação dos alfabetizandos ao descobrir as primeiras palavras e agradeceu ao governo federal e estadual pelo apoio ao programa.

Dois representantes do TOPA da Direc 02 foram premiados

Além da certificação, foram divulgados também os vencedores da segunda edição do Prêmio Cosme de Farias, um dos grandes nomes no combate ao analfabetismo no País. O objetivo da premiação é reconhecer experiências inovadoras nesse processo de alfabetização para que sirvam de estímulo social na continuidade das novas etapas do programa.

Foram inscritas 97 experiências, concorrendo a cinco categorias. Na categoria intérprete da Linguagem Brasileira de Sinais (Libra),o Programa TOPA na Direc 02, supervisionado por Valdeci Mamona Passos(abaixo com os premiados), brilhou com a premiação do tradutor-intérprete , Márcio Araújo de Almeida, de Conceição do Jacuípe que recebeu R$ 5 mil. Na categoria Município, o vencedor foi Barra do Choça, como Entidade da Sociedade Civil, o Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Euclides da Cunha, como Alfabetizador, Iranci dos Santos, de Vera Cruz e como Coordenador de Turma, Charlene de Souza, de Santa Cruz Cabrália. Cada um recebeu, respectivamente, R$ 40 mil, R$ 20 mil, R$ 10 mil, e R$ 5 mil.Os vencedores foram previamente escolhidos na terça-feira (7), no gabinete da Secretaria de Educação do Estado, por 15 representantes da sociedade civil.

Outro momento especial foi assistir a alfabetizada Lucilene de Jesus Nunes, residente no bairro George Américo, em Feira, ser convidada ao palco para receber
uma obra literária, dentro do programa Leitura Para Todos. Há alguns meses, após ter recebido um livro do programa em domicílio, Lucilene escreveu um comentário sobre a importância da leitura e enviou a carta-resposta via Correios. Esta atitude de Lucilene e de mais dois alfabetizandos, lhes rendeu além do novo livro, minutos de conversa no palco com o presidente Lula e com o governador Wagner.

"Tinha vontade de ver ele de perto, mas nunca pensei que isso ia acontecer. Fiquei muito feliz. Tem gente que vai pensar que é mentira minha quando eu falar", declarou Lucilene.

O TOPA sob olhar dos governantes

De acordo com o governador Jaques Wagner, em seu pronunciamento durante o evento de certificação, nas três primeiras etapas o Topa alfabetizou 751 mil baianos de 407 municípios e outros 185.260 estão em sala de aula. O governador garantiu que serão cerca de 950 mil baianos alfabetizados até março de 2011 e até 2014 espera ter erradicado o analfabetismo na Bahia.

Após o discurso feito pela oradora da turma, a alfabetizada Eloisa Santos Silva, o Ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que o Topa significa um exemplo que a Bahia dá ao Brasil de resgate de uma dívida histórica com os baianos. "No que diz respeito à alfabetização de adultos, a Bahia abraçou o projeto como nenhum outro estado”, ressaltou.

Já o presidente Lula, após contar as histórias de dois alfabetizados pelo programa - Dona Maria Francisca e Seu André, ambos com 65 anos, moradores do sul do estado, foi só elogios. “Quero dizer que possivelmente não tenhamos, em lugar nenhum do Brasil, um programa de sucesso como este aqui da Bahia. Parabéns a todos os envolvidos no Topa, pois podem se tornar referência nacional na alfabetização de adultos”, afirmou Lula, ressaltando o importante apoio das prefeituras para a efetividade da iniciativa que, segundo ele, envolve “a ideologia do coração”.

O TOPA sob o olhar do alfabetizado

"Aprendi muito no TOPA e com minha professora Georjane Nunes de Almeida. Já tirei minha identidade, não sou mais uma analfabeta.Agradeço a Deus no céu, Wagner e Lula na terra"
Maria das Neves Reis dos Anjos
Distrito de Jaiba-Feira(BA)

"Ligaram para minha pró e ela foi na minha casa dizer que era pra eu vir pra Salvador. Se eu não tivesse estudado e aprendido a escrever nunca eu ia tá aqui em Salvador e nunca ia ter podido abraçar o presidente Lula"
Lucilene de Jesus Nunes
Bairro George Américo-Feira(Ba)

Turma do TOPA da Direc02 que marcou presença na certificação

quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

Comitê do Topa escolhe os vencedores do Prêmio Cosme de Farias

Os integrantes do Comitê do Programa Todos pela Alfabetização (Topa) se reuniram nesta terça-feira (7), às 9h, no Gabinete da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, para escolher os vencedores da segunda edição do Prêmio Cosme de Farias, que contou com 97 experiências inscritas entre educadores, prefeituras e instituições parceiras do Topa. Os nomes dos premiados serão divulgados durante a cerimônia de Certificação Topa, que acontece nesta sexta (10), às 18h, na área externa da Assembleia Legislativa, no Centro Administrativo da Bahia (CAB).

Dias atrás tive a idéia de elaborar este Blog com o propósito de criar um canal de comunicação capaz de apresentar e reunir num só lugar, algumas ações do Programa TOPA desenvolvidas em 21 municípios da Direc02 e que estão sob a supervisão de Valdeci Mamona Passos.

Mas, não faz sentido falar do TOPA sem falar de Valdeci. Eles se fundem.

Baiana natural de Antonio Cardoso, Valdeci, a “Deci”, é daquelas pessoas que dispensa apresentações. Depois que a conhecemos, impossível esquecê-la.

Primeiro pelo profissionalismo defendido por ela com garra, unhas e dentes.

Aliás, profissionalismo é uma palavra cujo significado ela faz questão de transcender ao dicionário...com seu próprio exemplo.

Depois, pelo seu jeito franco e direto de falar e agir.

Ela não manda recados. Prefere olho no olho independente se com um andarilho, juiz ou governador.

Há 32 anos trabalhando no Estado, 20 de Direc, professora da rede estadual, graduada em Letras, já foi vice-diretora de dois colégios estaduais e Coordenadora de 5ª série ao Ensino Médio do Colégio Santo Antonio, no município feirense.

Na sua terra natal - antes Umburanas, hoje município baiano de Antonio Cardoso – foi Secretária Municipal de Educação o que lhe rendeu o troféu de ‘Melhores Secretários da Bahia’ premiada em 2004 em evento no Rio de Janeiro.

Desde a implantação do TOPA em 2007 abraçou o desafio de supervisionar o Programa na Direc02

E literalmente, se apaixonou por ele.

E faz desta paixão sua vida.

Pelo TOPA, sua família muitas vezes não ficou em primeiro lugar

Pelo TOPA, sua saúde é deixada para segundo, terceiro, quarto plano

Pelo TOPA, lágrimas rolam de tristeza, alegria, ou de emoção pelo progresso de um alfabetizando

Pelo TOPA, dias se confundem com noites às vezes em rodovias ou estradas com a poeira como cenário

Pelo TOPA, Valdeci topa se doar

Pelo TOPA e para o TOPA, Valdeci escolheu viver.

Zezé Esteves-Ascom Direc 02

O Método Paulo Freire

O Método Paulo Freire consiste numa proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, que criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros. Etapas do método 1.Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive. 2.Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras. 3.Etapa de Problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo, para uma postura conscientizada. O método As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, elas são apresentadas em cartazes com imagens. Então, nos círculos de cultura inicia-se uma discussão para significá-las na realidade daquela turma. A silabação: uma vez identificadas, cada palavra geradora passa a ser estudada através da divisão silábica, semelhantemente ao método tradicional. Cada sílaba se desdobra em sua respectiva família silábica, com a mudança da vogal. (i.e., BA-BE-BI-BO-BU) As palavras novas: o passo seguinte é a formação de palavras novas. Usando as famílias silábicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas. A conscientização: um ponto fundamental do método é a discussão sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para Paulo Freire, alfabetizar não pode se restringir aos processos de codificação e decodificação. Dessa forma, o objetivo da alfabetização de adultos é promover a conscientização acerca dos problemas cotidianos, a compreensão do mundo e o conhecimento da realidade social. As fases de aplicação do método Freire propõe a aplicação de seu método nas cinco fases seguintes: 1ª fase: Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar típico. 2ª fase: Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critérios de riqueza fonética, dificuldades fonéticas - numa seqüência gradativa das mais simples para as mais complexas, do comprometimento pragmático da palavra na realidade social, cultural, política do grupo e/ou sua comunidade. 3ª fase: Criação de situações existenciais características do grupo. Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica consciente de problemas locais, regionais e nacionais. 4ª fase: Criação das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para os debates, as quais deverão servir como subsídios, sem no entanto seguir uma prescrição rígida. 5ª fase: Criação de fichas de palavras para a decomposição das famílias fonéticas correspondentes às palavras geradoras. História Freire aplicou publicamente seu método, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Círculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular (Recife). Foi aplicado inicialmente com 5 alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros 2 desistiram antes de concluir. Baseado na experiência de Angicos, onde em 45 dias alfabetizaram-se 300 trabalhadores, João Goulart, presidente na época, chamou Paulo Freire para organizar uma Campanha Nacional de Alfabetização. Essa campanha tinha como objetivo alfabetizar 2 milhões de pessoas, em 20.000 círculos de cultura, e já contava com a participação da comunidade - só no estado da Guanabara (Rio de Janeiro) se inscreveram 6.000 pessoas. Mas com o Golpe de 64 toda essa mobilização social foi reprimida, Paulo Freire foi considerado subversivo, foi preso e depois exilado. Assim, esse projeto foi abortado. Em seu lugar surgiu o MOBRAL, uma iniciativa para a alfabetização, porém, distinta dos ideais freirianos.

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